Buongiorno a tutti

Questa è l'ultima lezione del corso.
Non vi sovraccaricherò di lavoro (non credo di averlo mai fatto), ma mi limiterò a finire la parte grammaticale, segnalandovi i pochi punti che ci restano da completare.
Riguardo agli indefiniti, fate le attività 3e e 3f, a pagina 140, seguendo le istruzioni per la loro corretta realizzazione.
A pagina 141 c'è un'attività di ripasso, che è facoltativa.
Se avete tempo e disponibilità, provate a fare il punto 5a, a pagina 142: i verbi impersonali.
Ci vogliono/occorrono (hacen falta), bisogna che/occorre che (es necesario/es preciso), basta(es suficiente). Dopodiché, fate anche l'attività 5b.
Per la videolezione di giovedì 28, oltre a preparare la seconda mediazione orale, che vi ho inviato, date un'occhiata al punto 4b, a pagina 141. Se ci avanza tempo, lo facciamo.
Arrivederci.

Buongiorno ragazzi.

Eravamo rimasti alla passiva, se non vado errato; quindi aprite il libro a pagina 138 e troverete nel punto 2a una lettura dal titolo :"Volontari per un giorno" che avreste dovuto fare la settimana scorsa; Rileggete il breve testo e completate gli esercizi del punto 2b e 2c.
A pagina 139 il libro vi propone nuovi aggettivi e pronomi indefiniti: il punto 3a richiede la lettura del testo "Donne e uomini alla pari" e un esercizio di vero/falso, mentre il successivo, 3b, vi chiede di individuare gli indefiniti presenti nel testo e scriverli nelle due nuvolette. Fateli entrambi.
Tornate indietro alla pagina 132 (lessico), leggete il testo del punto 1a, rispondete alle domande vero/falso e poi fate anche l'attività 1b.

Per la videolezione di giovedì 21, vi ho inviato una mediazione orale che dovreste preparare e poi esporre online.
Se rimane tempo, preparatevi anche il punto 4 a pagina 144:Il giovane esploratore. Invece di scrivere una risposta me la racconterete oralmente.
Ci vediamo giovedì.

Unità 5

Salve a tutti.

Oggi facciamo un po' di grammatica.
Aprite il libro a pagina 137 punto 1e. Leggete il testo "Come essere un buon inquilino " e riempite gli spazi vuoti con i verbi (indicati all'infinito tra parentesi) all'indicativo o al congiuntivo.
Nella pagina successiva, il vostro manuale vi propone un ripasso veloce della forma passiva a partire dall'attività 2a: si tratta di un breve testo che dovreste leggere e poi sottolineare i verbi alla forma passiva. Alla fine della lettura c'è un riquadro che vi chiede di completare una regola. Prima di farlo, riflettete sull'uso della passiva che compare nel testo "Volontari per un giorno"  e, se avete dei dubbi, consultate la sintesi grammaticale, a pagina 89, alla fine del vostro libro.

Tornate indietro a pagina 131, riascoltate il dialogo tra Claudia e Gabriella, e rispondete alle domande del punto 2d.
Dopo aver riascoltato il dialogo, cercate di realizzare anche l'attività 2e; presenta due colonne: nella prima una serie di frasi tratte dal dialogo che avete già ascoltato almeno due volte, e una colonna a destra che elenca un numero di funzioni. Associate le frasi della colonna di sinistra alle funzioni presenti nella colonna a destra. Poi vi fornirò le soluzioni di entrambe le attività.

Per la videolezione di giovedì 14 maggio, preparatevi il punto 2 a pagina 144.
Ci vediamo giovedì.
Buon fine di settimana a tutti.

Unità 5

Buongiorno ragazzi.

Come vi ho reso noto nell'ultima videoconferenza, le lezioni proseguiranno fino a fine maggio.
Torniamo allora al nostro manuale a pagina 128; il punto 1b vi propone una lunga lettura divisa in tre testi A, B e C. Leggete i tre testi con attenzione e preparate una risposta alle domande per la videolezione di giovedì 7 maggio (tipo di persone che vivono nel paese, relazioni tra queste persone, ecc.).
A pagina 130, il punto 1e, Confronto tra culture; vi offre un testo dal titolo: "Gli italiani si riscoprono altruisti"; leggetelo e preparatevi le risposte alle domande che l'esercizio vi propone, poi se giovedí avremo tempo, cercheremo di imbastire un mini dibattito.
A pagina 131 punto 2b e 2c, trovate un'attività d'ascolto. Seguite le consegne, poi vi fornirò le soluzioni nel commento del blog
A presto
Massimo

UNITÀ 5

Ciao a tutti
Prima di tutto, confermiamo la data della prossima videolezione: giovedì 30 aprile ore 17.30.
Se qualcuno non può parteciparvi, me lo faccia sapere.
Per questa nuova videolezione, preparate un breve monologo prendendo come spunto l'attività 1. 1a a pagina128 : 1) Che differenze ci sono tra lo stile di vita in un grande centro e in un piccolo paese (abitudini, relazioni, luoghi ecc. 2) Dove pensate che sia meglio vivere nelle diverse fasi della vita (infanzia, giovinezza, adolescenza, maturità, vecchiaia)?

Passando poi al lavoro sul nostro caro manuale, a pagina 128 punto 1b, troverete tre testi abbastanza lunghi che dovreste leggere per poter poi rispondere alle domande a pagina 129 punto 1c e a pagina 130 punto 1d ( in questo caso dovrete associare le parole della colonna di sinistra ai significati corrispondenti nella colonna di destra).
Passate poi alla pagina 136 e fate i tre esercizi di ripasso sul congiuntivo; 1a (con l'ascolto), 1b e 1c.
A presto

Buongiorno a tutti

Innazitutto vi vorrei segnalare che cosa preparare per la prossima videoconferenza: a pagina 124 del vostro libro, nella sezione dossier cultura, leggete la consegna del punto 1a e preparatevi un breve monologo per la videoconferenza di giovedí prossimo rispondendo alle tre domande che vi vengono poste:
           1- Ê facile per un giovane trovare lavoro nel tuo paese?
           2- C'ê la possibilità di inventarsi un lavoro nuovo?
           3- Conosci qualcuno che l'abbia fatto?
Poi passate al punto 2a dal titolo "Le donne e il lavoro". Preparatevi un breve testo che esporrete oralmente a partire dalle domande che vi propone l'esercizio: Che ne pensate dei dati del lavoro femminile che appaiono nelle statistiche riportate dal libro? Nel vostro paese sono molte le donne che lavorano? Hanno le stesse opportunità di fare carriera che hanno gli uomini? ê complicato per una donna continuare a lavorare avendo figli? Ognuno esporrà la propria opinione, il proprio punto di vista, e a partire da lí cercheremo di creare un dibattito.
Fatto questo, passiamo alla seguente Unità:









UNITÀ 5
La prima attività dell'unità 5, vi propone una serie di domande alle quali potreste rispondere scrivendo un breve testo che poi m'invierete e che vi restituirò corretto. Fate attenzione soprattutto a sviluppare l'argomento dei pregi e dei difetti del contesto in cui abitate, a specificarne i cambiamenti avvenuti negli ultimi anni e a finire il testo con delle osservazioni su di una località _ non necessariamente italiana_ in cui vi piacerebbe abitare e spiegarne i motivi.
Il test che appare nella pagina successiva è facoltativo. Se vi attira il contenuto, fatelo.
Passate poi a pagina 132 del vostro libro. Punto 1a "I proverbi": leggete il testo è individuate se le affermazioni che appaiono sotto il testo sono vere o false.
1b. Seguite le consegne: associate i proverbi ai significati e poi rispondete alle due domande in grassetto: quale proverbio fa riferimento all'avidità e quale all'invidia.
Il punto 1c vi presenta 8 proverbi conosciuti da tutti in Italia:

1. Tra moglie e marito non mettere il dito
2- Moglie e buoi dei paesi tuoi
3- L'unione fa la forza
4- Tale padre, tale figlio
5- Chi trova un amico trova un tesoro
6- Meglio soli che male accompagnati
7- Dimmi con chi vai e ti dirò chi sei
8- Tra i due litiganti il terzo se la gode
Provate a spiegarne il significato in poche parole  e trovare proverbi simili nella vostra lingua
Poi me lo scrivete nei commenti.
Per oggi credo sia sufficiente.
A presto.

Unità 4

Buongiorno a tutti
Innanzitutto buone feste (in ritardo).

Riprendiamo da dove eravamo rimasti, allo scopo di finire il più presto possibile l'unità 4 e affrontare la 5, nella speranza di portarla non dico a termine, ma almeno di lavorare sui contenuti principali.
Vi ricordate che avevamo visto l'uso del congiuntivo preceduto da "che" e l'uso dell'infinito preceduto da "di"nelle subordinate? Il libro a pagina 116 vi propone un altro esercizio per l'acquisizione di queste strutture, l'esercizio 3L, che farete insieme all'esercizio E18 del libro degli esercizi.
Successivamente, il libro vi presenta i pronomi combinati, che avevamo visto in classe.
Una rispolverata non è mai di troppo, eccovela:

Ricordate che:
I pronomi atoni me, te, se, ce, ve possono essere usati solo in coppia con i pronomi lo, la, li, le, ne.
Le funzioni dei due pronomi di ciascuna coppia sono ben distinte: il pronome che occupa il primo posto è un complemento di termine, quello che occupa il secondo posto è un complemento oggetto (o un complemento di specificazione o altro complemento se si tratta di ne).
Esempi: me lo ha promesso; te lo giuro; te la spedisco al più presto, conosco molte barzellette, ve le racconterò, e simili.
Il pronome atono gli, seguito da lo, la, li, le, ne diventa glie-, dando luogo alle forme glielo, gliela, glieli, gliele, gliene.

Il libro vi presenta a pagina 117 un'attività (4a) di riflessione sull'uso dei pronomi combinati, si tratta di una serie di dialoghi nei quali compaiono dei pronomi combinati e il vostro compito è di riflettere sull'uso che se ne fa e cercare di capire a cosa o a chi si riferiscono i pronomi, che appaiono in neretto.
Nella pagina successiva (118) provate a mettere in pratica ciò che avete imparato e completate i dialoghi dell'attività 4c con i pronomi combinati di terza persona. Le soluzioni ve li posterà a breve.
Con questa attività l'unità 4 volge al termine.
Buon lavoro e a presto